Homework 12-8-2007

Read the abstracts of the full papers, and then comment on the two papers.

1.Yao-Jen Chang, Tseng-Yun Wang, Shi-Kai Tsai, Yu-Chia Chuang, "Action Science Approach to Experimenting Nonprofit Web 2.0 Services for Employment of Individuals with Mental Impairments" 2007 International Workshop on Social Media Analysis in conjunction with ACM/IEEE Web Intelligence 2007. (EI)
Comment：
Web2.0的時代，加強了人與人間的互動，之前，可能每個人都必須撰寫及開發自己的網頁網站，才能將知識或技術公開，但在Web2.0的時代，很多如同Blog、Youtube、Wratch....等等，都讓人能及時的發表意見，使得撰寫與FeedBack更加的迅速。
而Web2.0使用的便捷與低成本的開發方式，更能讓身心障礙者，也能有一展長才的平台與空間，更多人性化的開發方法產生，讓更多的有障礙的人，能夠分享與獲得更多的知識。

2.Yao-Jen Chang and Chiu-Hui Chen, "Methodology and Evaluation of Teaching Computer Programming Laboratory with Social Media," ED-Media 2007, Vancouver, Canada, June 25-29, 2007.
Comment：
此篇文章提到的重點，就如同我們在這門課程用到最多的Blog，老師利用Blog寫下包含心得、上課教材、Talk Outline、Homework...等。
學生亦藉由Blog來呈現作業或是課程內容的Comment 及 FeedBack，藉此直接且公開的方式，便能讓同學及教師間的互動增加，可立即知道他人的想法，達到互相討論學習的目的，也因為Blog的公開，在學生學習及寫作上，更能加強尊重他人智慧的概念，減少抄襲的機會，因為藉由多重瀏覽比對，便能一覽無遺。